Hemos presentado el informe “Tendencias de la libertad de educación en el mundo: análisis de sus facilitadores y relación con la movilidad social y la equidad” en la Universidad CEU San Pablo, junto con el Instituto CEU de Estudios de la Familia y OIDEL. En el acto han intervenido el director general de la Fundación Universitaria San Pablo CEU, Javier M.ª Tello; el director de OIDEL, Ignasi Grau; el autor principal del informe, Gonzalo Sanz-Magallón; el secretario general adjunto de Escuelas Católicas, Luis Centeno; y el presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza, Alfonso Aguiló.
El director general de la Fundación Universitaria San Pablo CEU ha iniciado la presentación con unas palabras de bienvenida y ha trasladado a los asistentes que el estudio permite conocer el estado real de la libertad de educación gracias a “su carácter científico, riguroso y representativo”. Asimismo, ha destacado que este trabajo sostiene que una mayor y mejor libertad educativa no solo garantiza el respeto efectivo al derecho de los padres a elegir el tipo de educación que desean para sus hijos, sino que contribuye a una sociedad más equitativa. De la misma manera, ha puntualizado que el apoyo a centros no estatales -concertados y privados- mejora tanto la equidad como el rendimiento académico, generando beneficios no solo individuales, sino también colectivos para toda la sociedad: “La libertad educativa mejora la equidad”.
Por su parte, el director de OIDEL ha celebrado que la defensa de la libertad de los padres en la elección de la educación de sus hijos es un derecho que debe defenderse y que tiene consecuencias positivas en la educación y en sus rendimientos: “La libertad de educación es buena per se”. El acto ha continuado con la intervención del autor del informe, que ha trasladado a los asistentes algunos de los datos más relevantes del estudio. Sanz-Magallón ha destacado que existe una correlación positiva entre la libertad educativa y los indicadores socioeconómicos: “Una mayor libertad educativa se asocia a mejores indicadores socioeconómicos”. Asimismo, ha indicado que no existe un impacto significativo en la segregación educativa, y que un mayor grado de libertad educativa no conduce a una mayor segregación social en las escuelas.
Finalmente, se ha celebrado una mesa redonda en la que se han abordado claves de la situación educativa actual. El presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza, Alfonso Aguiló, ha destacado la importancia del apoyo a un sistema educativo plural en el que, a través de los conciertos, se ayude a la financiación de los colegios privados: “Lo que es vertebrador de una sociedad plural es que haya educación plural”, ha señalado. Por su parte, el secretario general adjunto de Escuelas Católicas, Luis Centeno, ha afirmado que el sistema actual es “un sistema que se ha ido endureciendo para los centros y las familias”, y que no apoya la libertad de los padres para elegir la educación de sus hijos: “Las familias quieren lo mejor para sus hijos”, ha concluido.
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